Sistema de clases del realismo ecuatoriano del siglo XX

Résumé

El objetico del presente trabajo es socializar una manera diferente de planificar las clases para lograr un aprendizaje desarrollador. Se desarrolla una investigación bibliográfica y con el apoyo de los métodos inductivo deductivo, análisis documental, analítico sintético y el sistémico estructural funcional, se realizó la recolección de información, procesamiento, interpretación y la elaboración de una propuesta de sistema de clase para la enseñanza aprendizaje del contenido relativo al realismo ecuatoriano del Siglo XX; concluyendo que: El sistema de clase es necesario para concretar el proceso de enseñanza aprendizaje de una unidad temática, pues a través de ella se distribuyen de manera eficiente las temáticas que se tratarán en cada una de las clases; así como, todo el proceso que se llevará a cabo en la clase y como complemento de esta para que el estudiante aprenda los contenidos y desarrolle las habilidades requeridas en correspondencia con la tipología de clase y el contenido  de la unidad temática. Esta forma de planificación permite desarrolla las habilidades y garantizar un proceso sustentado en una lógica de aprendizaje potenciador del desarrollo continuo del estudiante.