Pautas para una intervención educativa de enfermería a madres de niños con enfermedades crónicas complejas
Palabras clave:
Enfermería, Intervención educativa, Niños con enfermedades crónicas complejas, Autocuidado, Cuidador primarioResumen
La condición crónica compleja (CCC) en pediatría ha experimentado un aumento en su prevalencia debido a los avances tecnológicos y médicos que permiten una mayor supervivencia de neonatos y niños con patologías graves. Estos pacientes requieren cuidados especializados, tecnología médica y una atención multisistémica que recae mayoritariamente en sus cuidadores primarios, generalmente las madres. El presente artículo propone una intervención educativa de enfermería de tipo cuasi-experimental (pre y postest) a realizarse en el Hospital Provincial Pediátrico Docente “Gral. Milanés” y la zona del Cauto, Cuba. El objetivo es evaluar la efectividad de un programa de capacitación de 20 horas dirigido a elevar el nivel de conocimiento de las madres sobre el manejo técnico (aspiración, alimentación por ostomías, administración de fármacos) y la identificación de complicaciones. Se espera que el fortalecimiento de estas competencias disminuya los reingresos hospitalarios y mejore la calidad de vida familiar.
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