https://granmel.ec/books/index.php/ciencias_sociales <p><strong>Sobre Granmelme SA</strong></p> <p>Granmelme SA es una editorial comprometida con la promoción de la literatura y la cultura. Fundada en 2023, nos enorgullece nuestro legado en la publicación de libros de calidad que entretienen, educan y enriquecen la vida de los lectores. Nuestra misión es inspirar a través de la palabra escrita y fomentar el amor por la lectura en todas sus formas.</p> es-ES Ciencias Sociales https://granmel.ec/books/index.php/ciencias_sociales/catalog/book/4 <p>El texto reflexiona sobre la importancia de la <strong data-start="47" data-end="83">ética, la moral y la deontología</strong> como guías fundamentales en el <strong data-start="115" data-end="133">Trabajo Social</strong>, destacando que estas deben revisarse críticamente cuando provienen de <strong data-start="205" data-end="239">centros de poder eurocéntricos</strong> que no consideran las realidades de la <strong data-start="279" data-end="299">periferia global</strong>. Presenta el libro <em data-start="319" data-end="445">“La Ética, la Moral y la Deontología del Trabajo Social desde la Periferia y la Colonialidad: El Caso de Cotopaxi (Ecuador)”</em>, que aborda cómo aplicar principios éticos en contextos marcados por <strong data-start="515" data-end="565">desigualdad, colonialidad y asimetría de poder</strong>. El autor subraya la necesidad de <strong data-start="600" data-end="653">reexaminar los fundamentos éticos y profesionales</strong> desde las experiencias locales, proponiendo respuestas contextualizadas y alejadas de los enfoques hegemónicos.</p> <p><strong>Primera Edición 2025</strong><br><strong>ISBN: 978-9942-7157-2-2</strong><br><strong>Editorial GRANMELME S.A.</strong></p> Juan José La Calle Domínguez Wilma Magaly Játiva Sandoval Víctor Hugo Romero García Paola Estefanía Salinas Aguilar Melquiades Mendoza Pérez Derechos de autor 2025 Ciencias Sociales 2025-10-21 2025-10-21 https://granmel.ec/books/index.php/ciencias_sociales/catalog/book/3 <p><em>A través de la combinación de la lectura y las metodologías activas, este libro propone un camino hacia un aprendizaje significativo y transformador. Un aprendizaje que empodere a los estudiantes para analizar, interpretar y evaluar la información, para aplicar sus conocimientos en la resolución de problemas y la toma de decisiones, y para desenvolverse con éxito en un mundo en constante cambio.</em></p> <p><em>En estas páginas, el lector encontrará:</em></p> <p><em>Una reflexión sobre el aprendizaje en el siglo XXI y la necesidad de un enfoque activo y participativo.</em></p> <p><em>Un análisis de la lectura como proceso interactivo y su importancia en el desarrollo de habilidades cognitivas.</em></p> <p><em>Una presentación de diversas metodologías activas, sus fundamentos teóricos y su aplicación en el aula.</em></p> <p><em>Estrategias y herramientas para integrar la lectura y las metodologías activas en el aula.</em></p> <p><em>Este libro se dirige a docentes, estudiantes y a todos aquellos interesados en explorar nuevas formas de aprender y enseñar. Es una invitación a repensar el proceso de enseñanza, reconociendo la importancia de la lectura y las metodologías activas en la formación de individuos críticos, creativos y capaces de afrontar los desafíos actuales.</em></p> <p><em><strong>Primera Edición 2025</strong><br /><strong>ISBN: 978-9942-7157-0-8</strong> <br /><strong>2025, Editorial GRANMELME S.A.</strong><br /><strong>Publicación Digital La Maná. Ecuador.</strong><br /><a href="https://granmel.ec/">https://granmel.ec/</a><br /><br /><strong>Diseño y diagramación:</strong> Lic. Carlos Andrés Torres Bravo<br /><strong>Corrección de contenidos:</strong> Ph.D. Melquiades Mendoza<br /><strong>Diseño, montaje y producción editorial:</strong> Editorial GRANMELME S.A<br />Este texto ha sido sometido a un proceso de evaluación por pares externos.<br /><strong>Advertencia:</strong> “Quedan todos los derechos reservados. Se prohíbe la reproducción, el registro o la transmisión parcial o total de esta obra por cualquier sistema de recuperación de información existente o por existir, sin el permiso previo por escrito del titular de los derechos correspondientes”.</em></p> Edelina Gabriela Gallardo Ortega Derechos de autor 2025 Ciencias Sociales 2025-07-16 2025-07-16 https://granmel.ec/books/index.php/ciencias_sociales/catalog/book/2 <p>El desarrollo tecnológico alcanzado en el siglo XXI a partir de internet, la expansión de la tecnología móvil y el uso de WhatsApp, esta última como aplicación de mensajería instantánea, facilitan el acceso a la información y la comunicación desde cualquier lugar e instante de la vida de las personas. Ante esta realidad, las ciencias de la educación y las Instituciones de Educación Superior, en lo adelante (IES), no quedan al margen, realizan análisis y evalúan impactos de entornos virtuales en los procesos formativos; sin embargo, los estudios sobre el fenómeno de la mensajería instantánea en WhatsApp desde una perspectiva sociolingüística son escasos, en general, se centran en las ventajas e impacto psicopedagógico.</p> <p>La mensajería instantánea representa una oportunidad metodológica en la Educación Superior por ser el nivel donde más se ha utilizado con fines pedagógicos, allí se caracteriza por la fluidez y efectividad en la comunicación, el intercambio de información desde cualquier lugar y momento (Suárez, 2018); esta mensajería ayuda al desarrollo de la competencia oral en un segundo idioma (Andújar-Vaca y Cruz-Martínez, 2017) y es apreciada cual estrategia formativa para la construcción del conocimiento entre los grupos (Padrón, 2013), así como una posibilidad de comunicación por texto, vídeo, fotografía y audio, que resulta un posicionamiento para aproximar mucho más a estudiantes y docentes por el simple hecho de que, servicios como esta herramienta y su lenguaje asociado, sean parte del moderno lenguaje natural (Trejos, 2018).</p> <p>El libro dedica un apartado a la importancia de una semiosfera cultural en los estudiantes de lengua y sus posibilidades pedagógicas para formar un estudiante reflexivo y con una actitud científica para hacer más sólido su aprendizaje. Una hipótesis construida para orientar la construcción de dicha ida fue que los nexos de la sociolingüística con la enseñanza del inglés suponen un complejo entramado entre el saber pedagógico y el saber científico contenido en la teoría del interpretante; ese posicionamiento en la complejidad conduce a la idea del hombre modular como producto más notable de la sociedad moderna (Bauman, 2015; p. 167); los sujetos del siglo XXI poseen demasiados rasgos y aspectos, y los estudiantes universitarios de Cotopaxi así se revelan, en características personológicas móviles, proteicas, capaz de armarse y desarmarse.</p> <p>La relación entre saber pedagógico y saber científico constituye un continuum en el libro toda vez que resultan ámbitos entre los cuales se desplazan los estudiantes universitarios estudiados; al respecto conviene fundamentar que esas cualidades intercambiables le permiten autoreconfigurarse para enfrentar las diferentes tareas a llevar adelante.</p> <p>El hombre modular vive en una sociedad red según afirmara Manuel Castells (2006) o multired anuncia Zigmunt Bauman (2000) con sus contradicciones y ambivalencias, absorbiéndolas, reciclándolas y reconvirtiéndolas en nuevas fuentes de acción (p. 169). La versión pedagógica de ese hombre modular permite encontrarlo en sus roles de estudiante investigador, licenciado en formación capaz de desempeñarse en prácticas pedagógicas, ser productivo en sus comunicaciones, interpretante de los mensajes adscriptos a una semiosfera novedosa, participante en las más variadas instituciones porosas de las cuales entra y sale con fluidez.</p> <p>Ese hombre modular es el que se aspira a presentar en el texto para augurar el profesional que recibirá la sociedad ecuatoriana, en condiciones de transformar la realidad a que se enfrentará bien adentro del siglo XXI. Visionarlos desde su capacidad de autotransformación permite al estudio evaluarlos como hablantes creativos, licenciados en formación, actor de las plataformas digitales y sujeto en red, entre otros roles.</p> <p><strong>Primera Edición 2023 </strong></p> <p><strong>ISBN: 978-9942-7157-0-8 </strong></p> <p><strong>2023, Editorial GRANMELME S.A.</strong></p> <p><strong>Publicación Digital La Maná. Ecuador.</strong></p> <p><a href="https://granmel.ec/">https://granmel.ec/</a></p> <p><strong>Diseño y diagramación:</strong> Carlos Andrés Torres Bravo</p> <p><strong>Corrección de contenidos:</strong> Ph.D. Melquiades Mendoza</p> <p><strong>Diseño, montaje y producción editorial:</strong> Editorial GRANMELME S.A</p> <p>Este texto ha sido sometido a un proceso de evaluación por pares externos.</p> <p><strong>Advertencia:</strong> “Quedan todos los derechos reservados. Se prohíbe la reproducción, el registro o la transmisión parcial o total de esta obra por cualquier sistema de recuperación de información existente o por existir, sin el permiso previo por escrito del titular de los derechos correspondientes”</p> Máximo Ricardo Gómez Castells Gina Silvana Venegas Álvarez Nelly Patricia Mena Vargas Juan Ramírez Martínez José Fernando Toaquiza Chancusig Wendy Elizabeth Núñez Moreira Olga Samanda Abedrabbo Ramos Derechos de autor 2023 Ciencias Sociales 2023-12-20 2023-12-20